建设校园气象站的意义

资讯来源：www.121000.cn 发布时间：2019-12-05 10:21:19　访问量：2398 次

• 建设校园气象站的意义

  校园气象站严格按照常规气象站的要求建造,不但可以参加常规气象网络的情报互供互换,资料对照,还可以为学生参加科普活动架设一座实质性的便捷桥梁,帮助学生揭示,掌握自然规律,了解科学探究过程,培养学生探究的能力,激发学生学科学、爱科学的兴趣,并完成自身科学素质的培养。

  

  校园气象站的技术参数

  技术参数	测量范围	解 析 度	准 确 度	标准单位
  环境温度	-50～150	0.1	±0.3	℃
  相对湿度	0～100	1	±3	%RH
  露    点	-40～50	0.1	±0.3	℃
  风      速	0～75	0.1	±（0.3+0.03V）	m/s
  风      向	0～359	1	±3	°
  降 水 量	0～999.9	0.1	±0.2	mm
  大气压力	450～1100	0.1	±0.3	hpa
  紫外辐射	0～1000	1	≤5%	w/m2
  二氧化碳	0～2000	1	±20	ppm
  土壤温度	-50～150	0.1	±0.2	℃
  土壤湿度	0～100	0.1	±2	%
  噪    声	20～130	0.1	±5	dB
  空气质量	0～1000000	1	＜5%	ug/m3
  雾霾状况	10～20000	10	±10%	m
  负氧离子	0～600000	10	≤±10%	个/cm3
  紫外线指数	0～16	0.1	≤5%	指数

  
  

  校园气象站配置选型表

  序号	产品名称	型 号	单位	数量	备注
  校园普及型（基础六要素）
  1	环境温度传感器	LC-WD1	个	1	瑞士进口
  2	环境湿度传感器	LC-SD1	个	1	瑞士进口
  3	风速传感器	LC-FS1	个	1	气象标准
  4	风向传感器	LC-FX1	个	1	气象标准
  5	雨量传感器	LC-YL2	个	1	气象标准
  6	大气压力传感器	LC-QA1	个	1	气象标准
  校园探知型（常规十要素）
  1	环境温度传感器	LC-WD1	个	1	瑞士进口
  2	环境湿度传感器	LC-SD1	个	1	瑞士进口
  3	风速传感器	LC-FS1	个	1	气象标准
  4	风向传感器	LC-FX1	个	1	气象标准
  5	雨量传感器	LC-YL2	个	1	气象标准
  6	大气压力传感器	LC-QA1	个	1	气象标准
  7	紫外辐射传感器	TBQ-ZWLJ	个	1	美国技术
  8	二氧化碳传感器	LC-CO2	个	1	瑞士进口
  9	噪声传感器	LC-ZS1	个	1	气象标准
  10	空气质量传感器	LC-PMA	个	1	气象标准
  校园智慧型（科研十八要素）
  1	一体化温湿度风向风速雨量气压观测系统	LC-QY6A	套	1	一体化六要素
  2	超声波雪厚传感器	LC-XH1	个	1	国家一级
  3	一体化太阳总直散紫观测系统	LC-TG1	套	1	一体化四要素
  4	土壤温湿度传感器	LC-TWS2	套	1	一体化两要素
  5	二氧化碳传感器	LC-CO2	个	1	气象标准
  6	噪声传感器	LC-ZS1	个	1	气象标准
  7	空气质量传感器	LC-PMA	个	1	气象标准
  8	雾霾天气状况传感器	LC-NJ2	套	1	气象标准
  9	负氧离子传感器	LC-FY1	套	1	气象标准
  10	气象信息显示屏（0.8×1米）	标准	套	1	室外专用
  采集、通讯、支架、建设
  1	气象数据采集仪	LC-DZA1	套	1	国家标准
  2	校园气象站软件	LC-RJ1	套	1	国家标准
  3	无线校园通模块（0～500米）	LC-WX2	套	1	国家标准
  4	采集仪防护机箱	LC-FH1	套	1	国家标准
  5	气象观测支架（二米、三米高）	LC-ZJ	套	1	根据要素配置
  6	轻型百叶箱	LC-BX1	套	1	国家标准
  7	现场围栏（5～25平米）	标准	次	1	现场建设
  人工气象观测仪器（培养学生实操动手能力）
  1	干湿球最高最低地面直角温度表	WQG	套	4	气象标准
  2	手持式风速风向仪	LQX-SX	套	2	气象标准
  3	空盒气压表	DYM3	台	2	气象标准
  4	人工雨量器	LQX-YQ	套	2	气象标准
  5	人工蒸发器	LQX-ZF	套	2	气象标准
  6	太阳日照计	LQX-RZ	套	2	气象标准
  7	噪声测定仪	LQX-ZS	套	2	气象标准
  8	玻璃钢百叶箱（含温度表支架）	LQX-BB	套	2	气象标准
  9	冻土器（1、2、3米）	LQX-DT	套	3	气象标准